准备教案时候的一点感悟

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作为学科老师，并不是一股脑想着把知识灌进学生脑袋。

面对学生时，如何争取学生的重视，首先分析学生的处境，学生的需求。
例如一个刚升高二的学生，高一甚至初中成绩差，我的教学思路不是从头开始教学。而是让学生能跟上高二课程，所以课程设计就是在暑假教学高二课程，而不是补习高一课程。如何在暑假或者高二阶段，弥补之前的缺漏。
本质上，还是着重于关心学生的发展路线、学习路线，而不是单纯的关心教学内容。应该说教学设计是优先级高于教学课程的，本质就是从人出发。